学科专业调整是近年来高校的重点工作之一。国务院明确指出，到2025年将优化调整高校20%左右学科专业布点。2020-2024年度，全国高校共新增8510个专业，撤销5345个专业，且撤销专业幅度呈现上升趋势。本报告系统性梳理了全国高校新增与撤销专业的情况，以及各省市在高校专业调整方面的政策文件。报告分别从高校分布、专业分布、学科门类分布、省市分布四个维度展开分析，重点解读2024年度最新专业审批备案结果。同时，报告还汇总了中国高校近5年新增和撤销专业的数据，总结近5年新增和撤销最多的专业以及对应高校情况，以期为高校管理者或者相关人士提供参考。

本报告立足中国高校新文科建设的政策演进、理论创新与实践经验，梳理发展脉络。分析新文科研究与改革实践项目、哲学社会科学实验室等项目和平台建设，总结新文科发展规律。提炼新文科学科专业布局特点，剖析典型案例、提炼创新方案，为高校的新文科教育高质量发展提供参考。

非传统医科高校“跨界”办医科，蔚然成风。这不仅是高校紧密对接国家急需和前瞻布局的创新求索之路，也是高校完善综合性学科布局中至为关键的一环，是学校建设世界一流大学的重要战略机遇。本报告梳理了全国“双一流”高校的医学板块布局，重点汇总了全国“双一流”高校成立医学院/部名单，梳理近年来“双一流”高校布局医学进展，以及建设特色与成效，并通过多维度数据展示“双一流”高校医学学科在全球范围内的竞争力，以期为高校管理者或者相关人士提供参考。

新工科建设作为中国高等教育主动应对全球竞争、服务国家战略需求的关键举措，既是教育系统对“教育强国、科技强国、人才强国“战略的实践回应，也是推动产业转型升级、塑造未来竞争优势的基础性工程。本报告分为四个部分：第一部分从国家战略、地方实践、院校探索三个维度解析政策体系；第二部分聚焦三大新型学院平台的创新组织形式；第三部分探讨学科交叉融合的实施路径与专业布局；第四部分呈现示范高校经典案例，为高校管理人员提供参考。

2025年度国家科学技术奖励已全面启动，各省市的提名工作正逐步推进。本报告以大学360度数据监测平台收录的国家科技奖励数据为基础，系统回顾了国家科学技术奖励制度自2000年以来的发展历程，着重分析了2020年度与2023年度国家“三大奖”的获奖情况。本报告汇总了各个渠道的提名名单，统计了各个高校的获奖项目数量，从多个视角扫描提名名单中获奖潜力较大的项目，为高校领导、科研管理和政策研究人员提供参考

学科建设是高等学校建设和发展的核心，而学科评估常被高校用作学科建设工作的抓手之一，其是我国实现高等教育内涵发展的推进器。本报告从学科评估发展历程、历次学科评估结果分析入手，同时依托高绩【学科发展水平数据监测平台】的“学科评估监测”功能，创新推出全国高校第六轮学科评估模拟及其结果分析，以期为各高校管理人员、学科带头人提供一定的参考及借鉴。

高校异地办学是我国高等教育快速发展过程中的一个特别现象，在我国高等教育发展过程中具有不可忽视的作用和影响。在市场和政策的双重驱动下，高校异地办学经历了从萌芽到爆发再到受到严格管控的发展曲线。高绩发布《中国高校异地办学研究报告》，通过梳理中国高校异地办学的发展脉络、分类模式、典型案例三个维度，为高校异地办学的可持续发展提供坚实的理论支撑与切实可行的实践参考。

人才是科技创新的第一资源，青年人才是引领未来的战略力量。《中国高校人才潜力分析报告（2022-2024）》立足博士后创新人才支持计划（国资计划A档）、中国科协青年人才托举工程、博士后科学基金面上资助这三类青年人才项目的资助数据，系统梳理2022—2024年度全国高校的申报获批情况，为高校新时代人才政策的优化提供数据支撑与决策参考。

近年来，教育部采取了一系列措施支持和促进民办高等教育发展。本报告系统梳理了中国民办高等教育的发展历程、现状特征及典型案例，全面展现了民办高校在我国高等教育体系中的重要地位和作用。具体从民办高校的整体概况、地区分布层次结构和排名情况等方面，深入分析当前民办高等教育的布局特征、建设现状与发展趋势。最后，本报告通过代表性院校的案例分析，总结了民办高校在办学理念、人才培养和学科建设等方面的创新实践与特色经验。

“本科不牢，地动山摇。”在办出世界一流大学的道路上，人才培养是本，本科教育是根。本报告基于重点专业建设政策变迁情况，主要分析了我国国家级特色专业、国家级一流本科专业、专业动态调整等重点专业建设趋势，系统解读我国高校本科教育专业建设的发展方向，以期为高校管理人员提供一定的参考与借鉴。